Ces ateliers participatifs invitent les enseignant⸱es et les étudiant⸱es de toutes disciplines à participer à cette réflexion. Leurs propositions contribueront à définir les enjeux prioritaires discutés lors des États généraux de l’enseignement pour la transition écologique et sociale qui, du 7 au 10 janvier 2026, réuniront 250 délégué⸱es des milieux enseignants et étudiants, dont certain⸱es seront issu⸱es des ateliers. 

Les ateliers durent environ 3h et sont organisés jusqu’en octobre 2025 avec des groupes d’enseignant⸱es et d’étudiant⸱es collégiaux et universitaires. Si vous êtes intéressé⸱es merci de contacter: ndoyon@cegepsl.qc.ca et gmalivel@justiceclimatique.org.

Ce projet est coordonné par l’OBNL Travailleuses et Travailleurs pour la Justice Climatique (TJC) et la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN), en partenariat notamment avec l’Union étudiante du Québec, la Fédération étudiante collégiale du Québec, la Fédération de l’enseignement collégial (FEC-CSQ), le Centr’ERE et la Chaire de recherche sur la transition écologique de l’UQAM, ainsi que la Coalition Éducation Environnement Écocitoyenneté.